刘公岛国家安全教育：数字技术如何重塑历史记忆与国安意识

笔者曾在某次调研中注意到一个现象：传统爱国主义教育基地普遍面临展陈方式陈旧、观众代入感不足的困境。而山东威海刘公岛近期举行的国家安全大讲堂活动，却让我们看到了破解这一难题的技术路径。刘公岛国家安全教育：数字技术如何重塑历史记忆与国安意识新闻

时间回溯：从国殇之地到国安教育基地的蜕变

刘公岛的特殊性在于它是甲午战争的历史见证者，这片海域承载着中华民族的深重创伤。2015年首个全民国家安全教育日设立以来，该岛逐步转型为总体国家安全观教育培训基地。这一转型并非简单的功能切换，而是涉及教育理念、展陈技术、传播方式的全方位革新。

本次活动期间，数字剧场《定远壮歌》的亮相成为最大亮点。该剧场采用沉浸式数字演绎技术，将甲午海战的悲壮场景进行三维重建。观众不再是静态旁观者，而是通过智能交互设备成为历史的亲历者。中国甲午战争博物院首席研究员马骏杰教授指出，刘公岛在甲午战争历史上的分量极重，数字剧场能让观众更直观地感受那段历史。

第一维度为沉浸式数字剧场。区别于传统视频播放，数字剧场通过多维度感官刺激实现历史场景还原，参与者能够感受到战舰沉没时的震动、海浪拍打的音效，这种具身体验远比文字描述更能触及人心。

第二维度为智能机器人宣讲系统。活动现场部署的智能机器人化身“国家安全宣讲员”，能够与专业宣讲员协同工作，实现国安知识的自动化普及。该系统基于自然语言处理技术，可根据受众群体特征调整讲解深度与表达方式。

第三维度为主题展览的全景化呈现。“国家安全长城行”主题展览突破传统展板模式，运用数字孪生技术将总体国家安全观的丰富内涵进行可视化呈现。

第四维度为多群体参与的活动架构设计。500余名参与者涵盖隐蔽战线英雄后代、国防科技工业代表、青年干部等群体，这种多元构成本身就构成了一种社会动员的技术路径验证。

分析本次活动可以提炼出技术赋能国安教育的三个核心要素：其一，情感连接的技术化——通过数字技术重建历史场景，激活参与者的情感共鸣；其二，知识传递的智能化——机器人宣讲员实现个性化知识推送；其三，社会动员的组织化——多元群体参与形成示范效应。

对于其他爱国主义教育基地而言，刘公岛案例提供了可复制的经验。首先，评估现有展陈资源与数字技术的结合点；其次，引入沉浸式体验设备时需注重内容与技术的有机统一；最后，在技术应用的同时保留人文温度，避免过度依赖技术而忽视情感连接的核心价值。